试卷解析 · 理解每一步
2024-06-Level-3
2024-06-Level-3
试卷解析总览,可直接查看每题答案与解析。
第 1 题(单选题,2 分)
小杨父母带他到某培训机构给他报名参加CCF组织的GESP认证考试的第1级,那他可以选择的认证语言有()种。
正确答案C
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CCF 组织的 GESP 认证考试目前支持的语言包括图形化(Scratch)、Python 和 C++ 三种。因此在 1 级报名时有 3 种语言可选。
第 2 题(单选题,2 分)
下面流程图在yr输入2024时,可以判定yr代表闰年,并输出 2月是29天,则图中菱形框中应该填入()。

正确答案B
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判断闰年的逻辑是:能被 400 整除,或者能被 4 整除但不能被 100 整除。对应的 C++ 表达式为 `(yr % 400 == 0) || (yr % 4 == 0 && yr % 100 != 0)`。选项 B 正确符合此逻辑。
第 3 题(单选题,2 分)
一般默认64位计算机系统中整型变量(int)还是32位,则整数能够表示的数据范围是()。
正确答案C
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32 位整型(int)是有符号的,其表示范围是 。这是因为 32 位中有一位是符号位,剩下的 31 位用于表示数值。
第 4 题(单选题,2 分)
下列代码将十进制转化成八进制,则横线上应填入()。
#include <iostream>
using namespace std;
void decimal2octal(int decimal) {
int oct_number[100];
int i = 0;
while (decimal > 0) {
//在此处填入代码
}
for (int j = i - 1; j >= 0; j--) {
cout << oct_number[j];
}
cout << endl;
}正确答案C
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将十进制转为八进制的常用方法是不断除以 8 取余。代码中 `oct_number[i++] = decimal % 8;` 完成了取余并将 `i` 自增的操作,随后 `decimal /= 8;` 准备下一次计算。
第 5 题(单选题,2 分)
二进制数 101.11 对应的十进制数是()。
正确答案C
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二进制 转十进制的计算过程为:。
第 6 题(单选题,2 分)
下列流程图的输出结果是()。

正确答案B
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根据流程图,外层循环 `i` 从 0 到 4。内层循环 `j` 从 0 到 `i-1`。总累加次数 = 。输出 `sum` 应为 10。
第 7 题(单选题,2 分)
下列代码的输出结果是()。
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int a = 12;
int result = a >> 2;
cout << result << endl;
return 0;
}正确答案C
解析详情
`a = 12`,二进制为 `1100`。`a >> 2` 表示向右移两位,结果为 `0011`,十进制为 3。右移 位相当于除以 并取整。
第 8 题(单选题,2 分)
下列代码的输出结果是()。
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int a = 5;
int b = 10;
a = a ^ b;
b = a ^ b;
a = a ^ b;
cout << "a = " << a << ", b = " << b << endl;
return 0;
}正确答案C
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利用异或运算的性质 `x ^ x = 0` 和 `x ^ 0 = x`,三行异或 `a=a^b; b=a^b; a=a^b;` 可以实现变量 `a` 和 `b` 的值交换。初始 `a=5, b=10`,交换后 `a=10, b=5`。
第 9 题(单选题,2 分)
如果字符串定义为 char str[] = "GESP";,则字符数组 str 的长度为()。
正确答案C
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`char str[] = "GESP";` 定义了一个字符数组,字符串 "GESP" 包含 4 个可见字符,但末尾会自动添加一个空字符 `\0`。因此,该数组的实际长度为 5。
第 10 题(单选题,2 分)
在下列代码的横线处填写(),可以使得输出是“7”。
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int array[5] = {3, 7, 5, 2, 4};
int max = 0;
for(int i=0; i<5; i++)
if(____) // 在此处填入代码
max = array[i];
cout << max << endl;
return 0;
}正确答案B
解析详情
要找出数组中的最大值,需要遍历数组并将当前元素与已知的最大值 `max` 比较。如果当前元素 `array[i]` 大于 `max`,则更新 `max`。横线处应填入 `max < array[i]`。
第 11 题(单选题,2 分)
小杨在做数学题,题目要求找出从1到35中能被7整除的数字,即[7, 14, 21, 28, 35],则横线处应填入哪个代码?()
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int arr[35];
int count = 0;
for (int i = 1; i <= 35; i++) {
if (i % 7 == 0)
// 在此处填入代码
}
for (int i = 0; i < count; i++)
cout << arr[i] << endl;
return 0;
}正确答案A
解析详情
题目要求将符合条件的数字存入 `arr` 数组。`count` 用于记录当前已存入的元素个数。正确的做法是将数字 `i` 存入 `arr[count]`,然后将 `count` 加 1,即 `arr[count++] = i;`。
第 12 题(单选题,2 分)
已知字符 '0' 的 ASCII 编码的十进制表示为 48,则执行下面 C++ 代码后,输出是()。
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
string s = "0629";
int n = s.length();
int x = 0;
for(int i = 0; i < n; i++)
x += s[i];
cout << x << endl;
return 0;
}正确答案C
解析详情
'0' 的 ASCII 是 48。'6' 是 54,'2' 是 50,'9' 是 57。累加和 。
第 13 题(单选题,2 分)
某小学男子篮球队招募新成员,要求加入球队的成员身高在135厘米以上(不含135厘米)。本次报名的人员有10人,他们的身高分别是125、127、136、134、137、138、126、135、140、145。完善以下代码,求出本次球队能够招募到新成员的人数?()
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int arr[10] = {125, 127, 136, 134, 137, 138, 126, 135, 140, 145};
int count = 0;
for (int i = 0; i < 10; i++) {
// 在此处填入代码
}
cout << count << endl;
return 0;
}正确答案B
解析详情
题目要求统计人数。对于每个元素 `arr[i]`,如果满足 `arr[i] > 135`,`count` 应加 1。`count += arr[i] > 135 ? 1 : 0;` 实现了此逻辑。
第 14 题(单选题,2 分)
下面可以正确输出 They're planning a party for their friend's birthday. 的C++语句是?
( )正确答案D
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要在 C++ 中输出包含单引号的字符串,应使用双引号括起来。选项 D 使用双引号 `"` 包围字符串,并对内部的单引号进行了转义 `\'`,是正确的语句。
第 15 题(单选题,2 分)
如果执行下面C++代码后,输出的结果是“gesp ccf org cn”,则横线上应填入哪个代码?()
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
string str = "gesp.ccf.org.cn";
string delimiter = ".";
string result = "";
string token;
size_t found = str.find(delimiter);
while (found != string::npos) {
token = str.substr(0, found);
result += token;
result += " ";
// 在此处填入代码
found = str.find(delimiter);
}
// 最后一部分
result += str;
result += "";
cout << result << endl;
return 0;
}正确答案A
解析详情
找到分隔符后,需要更新原字符串 `str`,去掉已处理的部分。`str = str.substr(found + delimiter.length(), str.length() - 1);` 是在更新字符串。
判断题
第 1 题(判断题,2 分)
GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证,同一级别的能力基本上与编程语言无关。
正确答案正确
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GESP 重在考察编程思维和通用编程能力。虽然不同语言语法有别,但在同一等级下,核心逻辑和算法能力的考察目标是一致的。
第 2 题(判断题,2 分)
整数-6的16位补码可用十六进制表示为FFFA。
正确答案正确
解析详情
-6 的 16 位补码计算:6 的原码 `0000000000000110`,取反 `1111111111111001`,加 1 得到 `1111111111111010`,即十六进制 FFFA。
第 3 题(判断题,2 分)
补码的优点是可以将减法运算转化为加法运算,从而简化计算机的硬件设计。
正确答案正确
解析详情
补码的一个主要优点是简化了加减法运算。允许计算机只使用加法器电路来执行加减运算,从而简化硬件设计。
第 4 题(判断题,2 分)
字符常量'\0'常用来表示字符串结束,和字符常量'0'相同。
正确答案错误
解析详情
`'\0'` 是空字符,其 ASCII 码值为 0;而 `'0'` 是字符 0,其 ASCII 码值为 48。两者完全不同。
第 5 题(判断题,2 分)
数组的所有元素在内存中可以不连续存放。
正确答案错误
解析详情
在 C++ 中,数组的所有元素在内存中必须是连续存放的。这一特性保证了可以通过索引快速访问。
第 6 题(判断题,2 分)
C++中可以对数组和数组的每个基础类型的元素赋值。
正确答案错误
解析详情
C++ 中不能直接对数组名进行整体赋值。数组名在大多数情况下被视为常量指针,不支持直接赋值操作。
第 7 题(判断题,2 分)
如果a为int类型的变量,且表达式((a | 3) == 3) 的值为true,则说明a在从0到3之间(可能为0、可能为3)。
正确答案正确
解析详情
`a | 3 == 3` 意味着 `a` 的二进制中,凡是 1 的位,`3` 的对应位也必须为 1。`3` 的二进制是 `11`。因此 `a` 的最后两位可以是 00, 01, 10, 11,即十进制 0-3。
第 8 题(判断题,2 分)
执行下面C++代码后,输出的结果是8。
int a = 0b1010;
int b = 01100;
int c = a & b;
cout << c <<endl;正确答案错误
解析详情
`0b1010` 是 10,`01100` 是八进制的 576。10 与 576 进行 `&` 运算,结果为 0。
第 9 题(判断题,2 分)
执行下面C++代码后,输出的结果不可能是89781。()
#include <iostream>
#include <cstdlib> // 为了使用 rand() 和 srand()
#include <ctime> // 为了使用 time()
using namespace std;
int main() {
// 设置随机种子
srand(time(NULL));
int i = 1;
int s[5];
while (i <= 5)
{
int a = rand() % 10;
if(a % 3 == (i + 1) % 3)
s[i++] = a;
}
for(int i = 1; i <= 5; i++)
cout << s[i];
cout << endl;
return 0;
}正确答案正确
解析详情
代码中 `s` 数组大小为 5,索引应为 0-4。当 `i=5` 时执行 `s[i++] = a` 会导致越界,程序行为不可预测,断言正确。
第 10 题(判断题,2 分)
把整数 3025 从中剪开分为 30 和 25 两个数,此时再将这两数之和平方,计算结果又等于原数。,这样的数叫“雷劈数”。可以使用枚举的方法求出所有符合这样条件的四位数。()
正确答案正确
解析详情
“雷劈数”四位数枚举范围是 1000 到 9999。通过循环遍历并拆分判断。这种方法是典型的枚举法,且计算量在合理范围内。